ÉTICA Y VALORES EN EDUCACION UNIVERSITARIA.
MODULO I:EL EDUCADOR NECESARIO HOY.
Hoy en día ser docente no solo significa quedarse con los procesos y aprendizajes de aula, además significa, estar a la vanguardis con los cambios tecnologicos que en el país se estan generando, gracias a la globalización qué en materia educativa se estan produciendo. Profundizar en la labor docente significa reflexionar en torno al rol, que como educadores estamos ejerciendo en la formación académica de la generación de relevo de nuestra nación. Por eso, el mejoramiento de la calidad de la educación ha de convertirse en un reto para los profesionales de la docencia, un reto que debe asumirse como un deber y adquirirse como un compromiso con los estudiantes,con el país y con ellos mismo.
Es necesario hoy en día asumir la profesión docente desde una perspectiva diferente con una visión clara en la práctica pedagogica y centrada en el hecho de que lo fundamental es, que los estudiantes aprendan a aprender y desarrollen actitudes y habilidades ídoneas que le permitan vivir y convivir en esta sociedad cambiante
martes, 31 de mayo de 2011
ÉTICA Y VALORES EN LA EDUCACION UNIVERSITARIA
MODULO I: EL EDUCADOR NECESARIO HOY.
En cuanto al contenido le agregaría algunas reflexiones que hoy en día el docente tiene que tomar un en cuenta para su desarrollo en esta bella profesión, ya que ser docente no solo significa quedarse con los procesos y aprendizajes de aula, además significa, estar a la vanguardia con los cambios tecnologicos que en el país se estan generando, gracias a la globalización que en materia educativa se esta produciendo en el mundo entero y nosotros no podemos escapar de esa realidad. Profundizar en la labor docente significa reflexionar en torno al rol, que como educadores estamos ejerciendo en la formación academica de la generación de relevo de nuestra nación. Por eso, el mejoramiento de la calidad de educación ha de convertirse en un reto para los profesionales de la docencia, un reto que debe asumirse como un deber y adquirirse como un compromiso con los estudiantes, con el país y con ellos mismo.
Es necesario hoy en día asumir la profesión docente desde una perspectiva diferente con una visión clara en la practica pedagogica y centrada en el hecho de que lo fundamental es que los estudiantes aprendan a aprender y desarrollen actitudes y habilidades idoneas que le permitan vivir y convivir en esta sociedad cambiante.
El impacto generado por los contenidos experimentado en el taller debo decir que de momento generó una retrospeccion hacia el pasado cuando el docente solo se dejaba llevar por la programación de la materia y no habia suficiente comunicacion con el alumno que tenía que llevar sus dudas a la casa e investigar con sus padres o amigos las respuestas que el docente debias de proveer en su momento, ya parece que ese tipo de aptitud ha ido cambiando y hoy en día existe una mejor comunicación docente -- estudiante son más interactivos en las clases.
Los conocimientos adquiridos en este taller los autaplicaría para generar mucho más confianza entre el alumnado y el profesor a la hora de dar enseñanza para que estos aprendan a aprender y desarrollen actitudes y habilidades idoneas con esta sociedad del siglo XXI tan cambiante y globalizada.
En cuanto al contenido le agregaría algunas reflexiones que hoy en día el docente tiene que tomar un en cuenta para su desarrollo en esta bella profesión, ya que ser docente no solo significa quedarse con los procesos y aprendizajes de aula, además significa, estar a la vanguardia con los cambios tecnologicos que en el país se estan generando, gracias a la globalización que en materia educativa se esta produciendo en el mundo entero y nosotros no podemos escapar de esa realidad. Profundizar en la labor docente significa reflexionar en torno al rol, que como educadores estamos ejerciendo en la formación academica de la generación de relevo de nuestra nación. Por eso, el mejoramiento de la calidad de educación ha de convertirse en un reto para los profesionales de la docencia, un reto que debe asumirse como un deber y adquirirse como un compromiso con los estudiantes, con el país y con ellos mismo.
Es necesario hoy en día asumir la profesión docente desde una perspectiva diferente con una visión clara en la practica pedagogica y centrada en el hecho de que lo fundamental es que los estudiantes aprendan a aprender y desarrollen actitudes y habilidades idoneas que le permitan vivir y convivir en esta sociedad cambiante.
El impacto generado por los contenidos experimentado en el taller debo decir que de momento generó una retrospeccion hacia el pasado cuando el docente solo se dejaba llevar por la programación de la materia y no habia suficiente comunicacion con el alumno que tenía que llevar sus dudas a la casa e investigar con sus padres o amigos las respuestas que el docente debias de proveer en su momento, ya parece que ese tipo de aptitud ha ido cambiando y hoy en día existe una mejor comunicación docente -- estudiante son más interactivos en las clases.
Los conocimientos adquiridos en este taller los autaplicaría para generar mucho más confianza entre el alumnado y el profesor a la hora de dar enseñanza para que estos aprendan a aprender y desarrollen actitudes y habilidades idoneas con esta sociedad del siglo XXI tan cambiante y globalizada.
REFLEXIONES ÉTICA HOY
1.-En cuanto al contenido: Qué le agregaría y qué le eliminaría?.
El desarrollo del tema en el taller fue buen conducido que no permite eliminar ningún contexto, más bien se intenta profundizar al tratar de agregar percepciones que ayuden a profundizar sobre la ética de hoy en nuestro mundo actual donde se necesita que las personas entiendan que la ética es necesaria. Sin embargo, no estipula ninguna norma o conducta, tampoco la ética nos obliga o nos recomienda qué debe ser realizado. Su propósito se relaciona entre otros factores con el cómo se ha de aplicar en los distintos contextos profesionales y personales de nuestra vida los valores sociales.
La ética como concepto tiene una íntima relación con la responsabilidad social, tanto qué es la ética profesional la qué posibilita llevar a la practica, los valores qué pregona esa respònsabilidad social y es la ética la qué nos ayuda a ejercer la responsabilidad en un marco de coherencia y correspondencia social.
La actitud del profesor hacia los alumnos es muy importante que se realice demostrandole confianza y nunca indulcando temor al profesor, sin olvidar qué no debe perder el respeto. Muchas veces no se da una buena relacion entre profesor--alumno por falta de comunicación o por exceso de confianza. El educador debe fomentar en los alumnos los valores éticos necesarios para su crecimiento personal así como el respeto hacia los demás, formando grupos y aceptando maneras de ser y hacer diferentes, así como propiciar el entendimiento y promoviendo la empatía necesaria para logra una estrecha interrelación. Ya qué todo acto humano tiene consecuencias éticas.
2.- ¿ Qué impacto generó en su desarrollo personal la vivencia experimentada en el tallery/o actividad?.
La experiencia experimentada el taller nos lleva a ser unas cuantas reflexiones de la conducta que llevamos hoy en día y que muchas veces nos pasa por desepersivida y al hacernos hoy la pregunta que si ¿ es posible vivir sin ética/moral?, nos vemos reflejado en un espejo de circunstancias que a pesar de haber cultivado desde nuestra niñes una buena educación, en ciertos momentos disvirtuamos las nornas éticas en circunstancias que permiten violarlas, ya que de por si, los hombres tenemos nuestras raices de salvaje y muchas veces solo pensamos la mejor forma de imponer nuestros criterios para un mejor bienestar en la consecucion de la comida, la hembra y el descanso y tratando de evitar el hambre y la muerte. La ética nos recuerda nuestros mejores ideales, nuestros proyectos más humanos. A veces exige, en ocasiones nos hace reflexionar. La ética, la moral, nos hace recordar qué las cosas no son indiferentes,qué las decisiones no son irrelevantes, qué las razones por las que hacemos algo o lo dejamos de hacer hay qué tenerlas pensadas. Nos ayuda a comprender algo tan antiguo como la humanidad: se puede vivir consciente o inconscientemente, abierto o ensimismado, ajeno al mundo o de cara a la vida para ser cada día más humano.
3.- De qué manera autoaplicaría los conocimientos obtenidos y vivencias experimentadas en el taller y explique brevemente.
Estas reflexiones obtenidas refrescan mi conocimiento, ya qué no es nada nuevo, estas normas son muy antiguas las cuales conocemos desde hace mucho tiempo, en muchos casos, inicialmente son inculcadas desde el seno familiar las cuales me han hecho diferenciar lo bueno de lo malo, probar conductas que no deben consentirse y convivir bajo un proyecto de humanidad etiquetado con unas normas y principios éticos/morales, pero como somos humanos no estamos excento de cometer errores, de recapacitar y ser humilde al reconocer nuestra actuación en beneficio o perjucio de la sociedad o humanidad, somos humanos no estamos solo en este mundo, no podemos dejar en la cuneta a nadie y no se puede realñizar un proyecto de humanidad sin la participacion de los demás y sigo creyendo que no es recomendable vivir sin tener en cuentas las normas de la moral y la ética.
sábado, 28 de mayo de 2011
HISTORIA Y CONCEPTUALIZACIÓN DE LA ÉTICA
1.- En cuanto al contenido le agregaria: ¿Que le agregaria y que le quitaria?.
La definicion de ética la muestra a esta como una rama de la filosofía, es considerada una ciencia normativa ya que se ocupa de las normas de la conducta humana distinguiendose asi de las ciencias formales y empíricas.Las ciencias empíricas sociales, chocan en algunos puntos con los intereses de la ética debido a que ambas estudian la conducta social; las primeras procuran determinar la relacion entre los principios éticos particulares y la conducta social. Los filósofos han tratado de estudiar la conducta de los individuos y han concluido que existen conductas buenas como malas; para llevar a cabo este estudio se basaron en dos principios, el primero implica un valor final y el segundo es un valor utilizado para alcanzar un fin.
En la definición de ética se establece que existen cuatro modelos de conductas principales: la felicidad o placer, el deber, la virtud y la perfeccion; la autoridad invocada para una buena conducta es la voluntad de una deidad o el dominio de la razón. Cuando la voluntad de un dios es la autoridad, es entonces donde se deben de obedecer los mandamientos divinos y textos biblicos; si el modelo de la autoridad es la razón, la conducta moral resultara del pensamiento racional.
2.-¿Qué impacto generó en su desarrollo personal la vivencia experimentada en el taller y/o actividad?.
El ser educador implica ser un modelo, un guia o conductor para ayudar a cambiar la conducta del hombre o los individuos y esto se lleva a cabo atraves de la educación para solucionar problemas, ser un factor de motivación eficiente,pertinente y funcional en la investigación sujeta al entorno social y económico para poder dar respuestas pertinentes determinadas por las reglas de conductas éticas, ya que esta debe explicar, en que consiste el bien del hombre y cómo se logra ese bieny, en definitiva, debe acabar lográndolo, porque la ética es una ciencia práctica, que no se limita a estudiar,sino que mueve a hacer.
3.-De qué manera autoaplicaría los conocimientos obtenidos y vivencias experimentadas en el taller y explique brevemente.
Con los conocimientos obtenidos he de tomar encuenta qué debo ser objetivo para explicar los hechos tal como son, informando de manera racional los conceptos, juicios con raciocinios siendo coherentes en las ideas y utilizando una metodología en todo proceso de investigación tomando en cuenta , en todo momento las normas éticas.
La definicion de ética la muestra a esta como una rama de la filosofía, es considerada una ciencia normativa ya que se ocupa de las normas de la conducta humana distinguiendose asi de las ciencias formales y empíricas.Las ciencias empíricas sociales, chocan en algunos puntos con los intereses de la ética debido a que ambas estudian la conducta social; las primeras procuran determinar la relacion entre los principios éticos particulares y la conducta social. Los filósofos han tratado de estudiar la conducta de los individuos y han concluido que existen conductas buenas como malas; para llevar a cabo este estudio se basaron en dos principios, el primero implica un valor final y el segundo es un valor utilizado para alcanzar un fin.
En la definición de ética se establece que existen cuatro modelos de conductas principales: la felicidad o placer, el deber, la virtud y la perfeccion; la autoridad invocada para una buena conducta es la voluntad de una deidad o el dominio de la razón. Cuando la voluntad de un dios es la autoridad, es entonces donde se deben de obedecer los mandamientos divinos y textos biblicos; si el modelo de la autoridad es la razón, la conducta moral resultara del pensamiento racional.
2.-¿Qué impacto generó en su desarrollo personal la vivencia experimentada en el taller y/o actividad?.
El ser educador implica ser un modelo, un guia o conductor para ayudar a cambiar la conducta del hombre o los individuos y esto se lleva a cabo atraves de la educación para solucionar problemas, ser un factor de motivación eficiente,pertinente y funcional en la investigación sujeta al entorno social y económico para poder dar respuestas pertinentes determinadas por las reglas de conductas éticas, ya que esta debe explicar, en que consiste el bien del hombre y cómo se logra ese bieny, en definitiva, debe acabar lográndolo, porque la ética es una ciencia práctica, que no se limita a estudiar,sino que mueve a hacer.
3.-De qué manera autoaplicaría los conocimientos obtenidos y vivencias experimentadas en el taller y explique brevemente.
Con los conocimientos obtenidos he de tomar encuenta qué debo ser objetivo para explicar los hechos tal como son, informando de manera racional los conceptos, juicios con raciocinios siendo coherentes en las ideas y utilizando una metodología en todo proceso de investigación tomando en cuenta , en todo momento las normas éticas.
miércoles, 18 de mayo de 2011
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